Opis projektu

Obszar tematyczny projektu	Projekt jest związany ze słownictwem z działu- jedzenie i picie/odżywnianie się.
Problem do rozwiązania	Jak zapamiętać nowe słownictwo zwiazane z zamawianiem potraw i czy tak dużym wyzwaniem jest nagranie filmiku w języku niemieckim? Szukanie nowych, ciekawszych sposobów na opanowanie słownictwa związanego z jedzeniem i piciem/dialogami w restauracji. Czy stworzenie własnych, orginalnych materiałów dydaktycznych dzięki kręceniu filmików i nagrywaniu scenki w restauracji jest efektywne i kreatywne? Czy uczeń jest w stanie na tyle zainteresować się poznaną leksyką z danego działu tematycznego i stworzyć ćwiczenia powtórkowo-utrwalające?
Temat projektu	Im Restaurant- wir schreiben Dialoge und wiederholen den Wortschatz.
Zespół uczniowski realizujący projekt	Klasa I LO, grupa początkująca        1. Paweł Bela Irmina Klajn Angelika Bronk Kornelia Okuniewska Izabela Bojanowska Natalia Wenta Anna Jelińska Agnieszka Lange Oskar Paracki Sebastan Sildatk Samanta Ziegiert

A. Główny cel projektu

Celem projektu było nagranie przez uczniów zainscenizowanych dialogów w restauracji oraz stworzenie strony internetowej ze słownictwem i ćwiczeniami interaktywnymi związanymi z jedzeniem i piciem. Uczeń dzięki takiej metodzie w ciekawszy i bardziej efektywny sposób opanowuje słownictwo związane z tym działem tematycznym, uczy się działania w zespole, wykazuje kreatywnością i innowacyjnym myśleniem oraz ma możliwość pojąć nowy materiał w najlepszy z możliwych sposób- empirycznie- sam tworząc materiał dydaktyczny/jakiś „produkt” (nagrywane scenki, prezentacja „prezi” czy ćwiczenia w „learningapps”).

W ramach projektu:
Uczniowie
1) Napisali dialogi "im Restaurant"
2 Nagrali filmiki przedstawiające scenkę w restauracji
3) Zrobili prezentację z dizału "Essen und Trinken"
4) Stworzyli ćwiczenia interaktywne w "learningapps"
5) Stworzyli bloga, na którym znajdują sie wszytskie ich dzieła ;)

A CO NAJWAŻNIEJSZE- WYKAZALI SIĘ INNOWACYJNYM, TWÓRCZYM I KREATYWNYM MYŚLENIEM, POMYSŁOWOŚCIĄ I ODWAGĄ!!!